路，取值不同，排列不同，输入的频率不同，信号形式不同，又或者说，采用不同的输入输入端口，它就能表现出不同的电路功能。像耦合/退耦电路、低通/高通滤波电路、超前/滞后相移电路、积分/微分运算电路。都以此为基础。……怎么样，简单吗？”
同学们笑笑。
杜若蹙眉思索，似有顿悟。
老师道：“大家记住了，上大学后，学习要举一反三，融会贯通。打牢基础了，再层层构建，化简为繁，去繁就简。”
课堂内容并不复杂，学生自己设计一道电路图，再实际操作连线实验。
一堂实验课下来，杜若虽说能迅速跟上节奏，但也开始不满于现状了。
过去的一个多月，她对自己的要求是：能跟上老师。
可现在她觉得，课堂上教的内容只是基础。让人出类拔萃的是课后的“举一反三”和“融会贯通”。
她泡在机房和实验室的时间不够，自学的时间也不够。而且，她需要一台电脑，学校机房电脑太慢了。
可她暂时买不起。
寒假打工加上省吃俭用，到下学期应该能买上一台普通的台式机吧。
杜若琢磨着，收好书本走出实验室。
班上好几个男生从她身边跑过，一窝蜂涌进走廊尽头的实验室里，还有几个回头冲他招手，示意她一起。
她跟着跑去电路实验室，一群男孩子围在一台实验装置前，全一副看热闹不嫌事儿大的表情，笑闹中又带几分认真：
“卧槽，你小子别瞎搞。”
“要烧了，肯定烧了。”
景明斜着一边肩膀，松垮垮地站在试验台前，桌上一堆红的黑的线，实验装置上也插着繁复长短的电线。
他一根一根插接口，连电线。一旁放着一张复杂的电路图。
李维跟几个机械电子班的男生们站在台前，手指摁在电路纸上缓缓移动，皱着眉默默计算着电路方程。
有人说：“你在软件里试过没，给老师看过没？别搞炸了。”
景明哼笑，不搭理。
杜若瞟一眼他那自信满满的样子，狐疑地伸长脖子凑过去，瞄瞄一眼电路图。
脑子里一懵，是第一感觉。
电阻电容二极管滤波器电感器，她除了能看懂上边的符号和一条条串联并联跟藏宝图一样的线条，一时间还真看不出个所以然来。
李维他们还没计算出来，景明已经把线接好，启动电源，转动调压器手柄升电压。
周围人同时往后躲了一下，仿佛他开了个□□。杜若也一缩，以为会听到警报声。可没有。
安静中，似乎传来一丝极细而清脆的电流声，绿灯亮了。
“哇。”同学们又凑过去，好奇地跟着仪器上的走线进行观摩。
景明挑着眉梢，勾了下唇，转眼看见杜若站在一旁，她正费劲地琢磨着那张图，纠结思考着，忧伤懵懵地抬起头，结果对上他的目光。
他眉梢抬了一下。
杜若：“……”
她胸口憋闷，转头就走。
嗬！
又被俯视了。
毛线球球！拽什么？会设计复杂电路还试验成功了没烧坏机器就觉得很了不起就能嘚嘚瑟瑟甩我一脸了？！
……能。
杜若蔫茄子一样闷闷不乐地鼓起了脸。
不得不承认，她很羡慕景明啊。
他什么都会呢。
听说还组了个机器人研发团队，叫Prime。新生中的特招生状元精英全被他收入麾下。
内心一只小人儿倒在地上拼命蹭腿耍赖：
嗷嗷嗷！我也想要！
呜——
我也想要有非凡的技能，甩他一脸。
打住！
她拍拍脑门，让自己停止了这无聊的想法。
有功夫YY，不如好好琢磨课堂重点。
她走出实验室，下楼梯，碰上隔壁宿舍的陈思和王怀玉，她们跟景明同班，问杜若：“一起去吃饭呗。”
她笑笑感谢她们的邀请，又道：“这时候食堂太挤。我过会儿再去。”
“现在去图书馆？”
“机房。”她话音未落，身后传来李维的笑声，“这么勤奋啊。”
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