求解越是理正确结果越远。

　　而此时这位学生，卷面上十分整洁。

　　没有半点改动过的痕迹。

　　这说明，他第一时间便，看穿了出题人所用的伎俩。

　　单单仅凭这一点，他就比其他学生要强上许多。

　　监考老师再次看向再次，眼神之中满是赞许之色。

　　如若这不是监考考场，他必然要好好夸赞一番。

　　接着，他再次看向第四大题。

　　这道题目，其实并不难。

　　甚至可以说是一道送分题。

　　因为这道题目，是出现在习题中的一道大题。

　　只要是有用心学习的学生，想来都能从这道大题拿到分数。

　　其实考试试卷，一直有一个不成文的秘密。

　　那就是其实很多题目，都是送分题。

　　只要学生肯用心去学，基本上都能做出来。

　　这些送分题的分数加起来，总共能达到一百二十分。

　　一百二十分，这个分数算是白送的。

　　最后的三十分，才是用来区分学生好坏的重要指标。

　　也就是最后的两道大题。

　　心中一番感慨过后，监考老师直接看向了第五道大题。

　　这道大题，是倒数第二道大题。

　　它虽然没有最后一道大题那么难，但和之前的题目比起来，也是要难上不少的。

　　这道大题，没有出现在任何的卷子上。

　　也不会出现在题库当中，甚至老师也不曾见过。

　　因为这最后的两道大题，都是每年的出题人现想出来的。

　　所以其难度可想而知。

　　这位监考老师并没有，直接去看这位学生的解题过程。

　　而是看完题目后，自己独自在那琢磨。

　　换做是他，碰到这样的题目，要怎么解答。

　　二十分钟过后，冥思苦想的他，终于有了解题的思路。

　　他深知能解出这道难题，并不是因为他有多么厉害。

　　而是因为他常年奋斗在一线，经常接触这些卷子。

　　十分熟悉这些套路，这才能绕过许多弯路，把这题解答出来。

　　可即便是如此，他也足足花了将近二十分钟的时间。

　　这时他再看向这位学生中的目光中，隐隐有了些佩服。

　　这次题目之难，连他解题都要半天，更何况这些学生。

　　能将这种难题做出来的学生，未来的成就必然不凡。

　　最后一道大题，也就是压轴难题。

　　可以说前面的题目如果都做出来了，上一本那是轻轻松松。

　　至于这最后一道大题，则是留给真真正正的人才做得。

　　只要做出来了，国内大学基本上就是随便选了。

　　监考老师直接将目光，投向了最后一道大题。

　　这道大题，他并没有试着去解答。

　　因为这最后一道大题很难，他不一定有把握能做出来

　　所有他直接跟着学生解题的步骤去看，跟着思路走。

　　起先监考老师还是看得云里雾里的，根本不明白。

　　为啥这么写？

　　为啥要用这个公式？

　　嗯？

　　怎么又扯到线性问题上去了？

　　虽然心中十分不解，但还是一步步看到最后。

　　从头到尾看完之后，一切串联起来。

　　卧槽！！！

　　原来是这样！！！

　　这题竟然可以这么解！！！

　　监考老师，整个人直接惊呆了。

　　他转头看着怪物般，死死盯着这位学生直看。

　　半晌后，监考老师放下了卷子。

　　他此时已经不知道，用什么言语来表达自己的心情。

　　只能用最传统，最质朴的方法来表达。

　　他直接竖起了大拇指！

　　而且是两个！

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