后，他终于是开口说道：“这解题步骤，和我的标准答案不一样。”
围在一旁的其他系教师们，闻言一愣。
“这是什么意思？”
“做错了吗？”
“看着写了那么多，最后还是做错了吗？”
而数学系的教师们，则是眼睛登圆，嘴巴微张。
仿佛像是听到了什么，不可置信的事情一般。
作为专门教数学的老师，他们最是清楚。
这小黑板上所书写的解题步骤，根本没有错误。
这解题步骤，它每一步都有根有据，丝毫找不出错的地方。
可现在作为出题人的葛均却说，这黑板上的解题步骤，跟他所给出的标准答案不一样。
那么就只有一种可能
面对其他系老师的疑惑。
葛均这时悠悠开口说道：“这位学生的解题步骤并没有丝毫问题，相反解得十分漂亮。”
“他比我的解题思路还更好，更方便，更直接，少去了许多绕弯的地方。”
“这个解题思路是我所没有想到的，他给出了这个题目第二个解答的办法。”
？？？
好家伙，不禁解出了最后一道题，还是用连出题人都没想到的办法解了出来。
真是怪物！
“虽然我很不想承认，但这个学生真的是个天才。”
“简直恐怖，连葛均都没想到的，他竟然想到了”
“真是离谱，不是亲眼看到，我是真不敢相信。”
这时有一位数学老师出声道：“或许只是他运气好，灵感爆发，找到了另一条解题思路。”
此言一出，许多人纷纷赞同。
这个学生天才，老师们是承认的，并不会因此嫉妒什么。
但是要说，这个学生比身经百战的葛均还要厉害，那他们是万万不信。
那么出现这种情况，就只有一种解释。
运气好脑瓜中灵光一闪，从不同的切入点进入，解出了这道题。
这种情况在数学解题中，并不是没有出现过。
当然这只是对于天才来说，需要那种极其罕见的灵光一闪。
普通人就算了，别说灵光一闪。
就是把高压电接上，闪瞎了都没用。
“不！”
葛均此时高声道：“你们不明白。”
顿时整个议论纷纷的房间，顿时安静了下来。
大家都不明白，葛均老师说这话是什么意思。
这时葛均解释道：“这位学生的解题思路，是在原有的基础上延伸出来的。”
“他如果愿意早就可以解出来这道题目了，可是他并没有，而是又在原有的基础上想出了更好的办法。”
“一个我都不曾想到的，最优解。”
整间休息室，寂静无声。
老师们震撼无语，久久说不出话来。
他们原以为，这位学生是个天才。
到后来他们以为，这是个几十年一出的天才。
最后到这才知道，这不是一个天才，这就是一个妖孽。
一个智近于妖的人。
此时葛均摸了摸小黑板，万分感慨的说道：“至少在这一题上，我不如他。”
教育主任也是大为吃惊。
但他更多的是高兴。
学生越是天才，代表国家将来会愈加强盛。
毕竟学生就是国家的未来嘛。
“此子大才！”
教育主任给出了自己的评价。
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