时间进入四五月份后，北京的气温已经回升到了一个让人觉得舒服的地步。阳光和煦而不炎热，清风吹拂的感觉更是令人沉迷。

　　在这么一个时节，即便是那些工作较忙的人，也会抽出一些时间来陪着家人到湖畔、河边，亦或者是市内的一些公园去游玩。

　　市内一些较具规模的学校，甚至已经开始组织学生到外面去郊游——————尽管在三月份的时候他们已经春游过一次了…

　　不过这时正是国社政府推行义务教育的时期，包括北京在内的诸多县市虽然已经创办了许多学校，但是时间尚短，所以并不是很规范。

　　实际上，国内推行的义务教育才刚刚开始，就已经碰上了一个难题。

　　这个难题到不是资金上的，当初向雨石银行贷的一亿英镑虽然已经花的差不多了，但是还是剩下一两亿的，政府的财政收入又达到了十亿元的程度。事实上教育的投入并不是很大，哪怕是义务教育，早年日本还没有成为列强的时候，就已经成功推行了较为全面的国民教育，之后更是在十年前推行了义务教育——————那时的日本虽然已经成为列强，但财政收入可没有现在的中国多。

　　虽说日本的人口也没中国多，领土也没中国那么大，更不必担心宗教和民族问题，但既然连日本都可以办到，总不可能中国却办不到。所以即便财政困难，但严绍和唐绍仪、蔡元培等人还是顶着财政上的压力，解决了这么一个难题。

　　因此推行义务教育的真正问题并不是资金，而是…

　　人…

　　这个人绝对不是在指学生，毕竟中国缺什么都不可能会缺教师。这个人是在指教师…

　　在中国，二十个人里都未必能有一个会识字的，何况能识字并不意味着能做教师，尤其是在这么一个时代。教师需要教授给学生的并不是文言文和八股文，而是数理化等实用的东西。

　　可想而知。前者在中国已经是很少见了，更何况是后者。

　　即便是能教授一些最基本数理化知识的教师都很难找齐，义务教育的推广可说是十分困难。

　　当然，这并不意味着国学就不需要教授了，虽然这一时期有许多所谓的‘砖家叫兽’上书希望政府能够取消汉字，全面西化。但是严绍却很清楚国学的重要性，更清楚中国的衰退根本与国学无关，完全是自己不争气的缘故，尤其是满清的那些王八蛋…

　　所以严绍并没有采纳那些砖家叫兽的建议，而是数理化与国学并进，至于后世曾经兴盛过许多年的英语等——————严绍已经遭过一次罪了。又怎么可能会让孩子们再遭一次。

　　何况所谓的英语，也未必就能带来许多优势。

　　事实上后世虽然英语推广的很厉害，但九成九的学生在毕业后，其实并没有多少能在工作中运用的机

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