入约过了半个小小时，一此灯朱渐渐的熄灭了，剩下约旦煞卜的灯继续亮着。

　　“你也别太兴奋，这次的实验虽然成功了，但我听特斯拉博士说过。目前驱动功率不够，所以这样的电力是维持不了太长时间的。”象是猜到了孙纲的心里在想什么。马月依偎在孙纲的怀里，轻声说道，“这个有效而稳定的传输大功率能量的瓶颈，现在还没有找到真正的突破办法，这位科技天才在通古斯搞的那一次其实也不能说是真正的成丁了

　　“我知道，这项技术离真正的实用化，还需要不断的实践和探索，有很长的路要走。”孙纲点了点头，说道，“但这样的基础研究，值的我们继续推动下去。”

　　“你的目光比我想象的还要长远？。马月抬头看着他，微微一笑。问道，“你甘心把钱投到这些暂时还不能见到实效的地方上去？。

　　“当然了，这其实也是“教育兴国，的一部分孙纲看着她说道。“别忘了，我们都走过来人，后世的急功近利忽视基础科学研究带来的恶果，我不想在这个时代再重复一遍。”

　　孙纲当然知道，后世中国的基础科学研究是一种什么样的状态。

　　以他自己的切身感受为例，他当年在大学里为了挣钱上学，以文科生的身份和精细化工专业的朋友一起利用化工学院的实验室仿制“潘婷”洗精（和真品成分相差无多）拿出去卖的事，现在还历历在目。

　　这些精细化工专业的大学生们的想象力和创造力都是非凡的，可在大学里，老师除了在课堂上教一些课外，没有一个人去指导他们在自己的学科领域进行探索和实践。

　　后世的很多世界著名华人学者和教授导多所高校的大学生进行交流时，曾径直陈中国科学界存在的弊病。他们以数学教学为例，认为中国在高校数学教育方面与美国相比有很大的差距。一位教授认为，美国的小学生已经在开始学习微积分课程了，而中县在中学阶段都没有开设这门课，这就让学生上到大学后对这门课程的学习显得很是吃力。在高校数学教育方面中国与美国相去甚远，中国普通大学的水平也与国内的名校如北京夫学、清华大学差距极大。这位教授说，国内好多名校的教师不能只想着做研究，而应该多花点时间在练学生方面，国内名校至少应该好好加强本科生和研究生的教育。

　　很多学者都不约而同的表示，中国国内开设的很多中学所设立的那些所谓的“奥数班”对学生的展没有什么实际帮助（苏鑫就曾经不止一次对孙纲说过，他中学时是“奥数班”的尖子）。象“奥数班”应该是课余的而不应该放在课堂上。学生应该多方面展，不能够片面地只顾及一个方面，所有的学科都应该好好学习。孩子有兴趣学数学

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