第20章【魔咒学】
赫敏听到这句话之后顿时热血上头展现了她狮子的一面：
“好！我绝不会让自己的成绩落后！”
“不过我们两个要一起去买！”赫敏接着补充：“而且去的时间由我来安排。”
“买个零食还要作伴？”
“难道……不行吗？”
“当然可以，加钱就行，三个已经不够了，现在是一盒巧克力蛙了！”
罗克试探着赫敏的底线，他记得原著圣诞节大家经常互送巧克力蛙。
甚至是“昏昏倒地”、“统统石化”乃至于基础的漂浮咒，也都是一道光波。
现在却成了小巫师们的第一个咒语。
明天早上就有一节魔咒课，课后就去问他。
伱想让扫帚动，那就给扫帚一个信号。
弗利维教授性格很好，也很有趣，虽然身材不高，但是其实力惊人。据说年轻的时候得到过决斗冠军。
罗克的院长是菲利乌斯·弗利维，拉文克劳的院长，同时也是魔咒课的老师。
他要把自行车辅助轮变成火箭助推器。
难不成，学习魔法真的要依赖考古？
……
而不会发出明显指向性光波的还有很多，比如守护神咒和飞来咒。
因为他好像突然发现，巫师界有个很有趣的地方，到处都有着“释放魔力”的概念。
这次他要狠狠の炫个痛快！
听到罗克这么说，赫敏松了口气，接着低着头说道：
“那就定在九月十九号好了，这个月中，到时候我去叫你，我们两个一起去蜂蜜公爵。”
而魔杖和咒语都是为了配合意志调用魔力，有些地区还会采用手势的帮助。
魔法水平是否高深从不是看魔法的破坏力的。
因为没什么动作，甚至没有发出声音，一些专注于自己面前羽毛的小巫师根本没有注意到罗克做了什么。
“只要努力控制魔力的收束，能让扫帚感知到信号，那掌握扫帚就不是难事……”
……
第二天早上的魔咒课。
赫敏的脸色却有些通红，她努力垂着头装作一副在看飞天扫帚的模样。
第一节魔咒课在讲述原理之后，就开始教导学生第一个魔咒——漂浮咒。
至于魔杖，用的国家倒是非常多。
她是学生中第一个施展出漂浮咒的。
“接下来大家可以尝试着，按照我刚才教的语调对着羽毛施法。”弗利维笑着说：“别担心，第一次尝试失败是正常的，大家不需要心急。”
第一次施展修复如初时，那种丝滑感还震惊到了罗克。
霍格沃茨界的魔法就是停留在“波”之间的应用吗？
还是说，是因为这些魔咒有着明显的目标物，需要锁定的原因？
于是他放弃了魔杖，也放弃了咒语。
罗克也跟着翻开了书，虽然已经会了上面的魔咒，但是听别人再讲一遍基础知识，也可以帮自己梳理逻辑。
在修复如初的咒语下，物品会
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