因此骚动跳出来反对。

　　高建武不管他们怎么想，自己按照节奏，开始给大家讲拼音，他要用一天的时间就将拼音拉通全部都教了一遍，同传统幼儿和小学学习完全不一样。

　　在高建武看来，拼音有一天时间让大家大致认知一下就够用了，不需要立即都掌握了才能进行下一步。

　　因为在接下来课程中反复会用到拼音的拼读，大家能把3000多个简化汉字拼读出来学会，拼音这边自然也就差不多滚瓜烂熟了。

　　拼音规则简单，相对来说数量也少，对照着高建武用汉字标注的音读，不少老师在高建武带动下读了几遍，很快就对这些声母和韵母的发音有了一些感觉，年轻一些的人已经可以跟着汉字把读音全部都学会。

　　这个奇妙的经历，让老一些的老师也有了一点感触，他们感觉用高建武的这个方法来进行拼读，好像比传统的反切拼读要简单得多，至少看起来规则简单多了。

　　不管他们有没有英文基础，这一步对于大部分人本身有文化的来说都不太难，高建武用简体和繁体同时标注读音，这让底下的老师们掌握拼音声母和韵母的发音非常方便，同时还对这二十多个简化过汉字也有了直观的印象。

　　“建武，我总算弄明白了，你这个拼读，所谓的声母放在前面，韵母放在后面，wo我，ni你，ta他，俩个连起来拼读朗朗上口，确实是一个不错的标注方法，比传统方法要强，今天我听这一天感觉就受益匪浅，把你这个拼读的基本方式算搞清楚了。后面那些简化汉字，其实我自己就能自学，无非是记住他们的字形而已。”当一天课程结束，大旅长听完有些兴奋。

　　大旅长本来就天资过人，学习这点东西根本没有难度，一天功夫就掌握到了高建武拼音的精髓，哪怕他记不下来那些声母和韵母的组合，但是放在纸上，大旅长却已经可以试着去拼读任何一个字了。

　　大旅长如此，对于本身有文化功底的教师们和根据地旅部的参谋们来说，大家都差不太多，绝大部分都基本掌握了拼音的发音和拼读规则，现在看着教材完全可以把拼音声母韵母完整念读出来。

　　至于那批文盲的战士，他们虽然没有任何基础，但是看着高建武教的东西，一个个就强记发音，哪怕是标注读音的字一个都认不出来，但是他们靠死记硬背，现在厉害的战术也能读出来十多个声母和韵母。

　　进步也算不错，当然不能同那群有文化的老师们比。

　　既然是对照，高建武也没有停下来等那批文盲的战士，按照自己的节奏，第二天开始直接进入正题，开始对第一页的一百个简化汉字进行拼读和书写的训练。

　　在一块黑板上，高建武用粉笔工工整整地把一百个字写出来，标识上拼音和

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